Diagnostyka Dzieci i Młodzieży
Niepokoi Cię zachowanie lub rozwój dziecka i zastanawiasz się, czy warto rozpocząć diagnozę? W Strefie Rozwoju pomożemy Ci zrozumieć, z czego mogą wynikać trudności dziecka i zapewnimy właściwe wsparcie.
Szukasz konkretnej diagnozy lub badania?
Jeśli interesuje Cię diagnoza ADHD, spektrum autyzmu, zespołu Aspergera lub konkretne badanie dla Twojego dziecka, sprawdź dostępne możliwości.
Nie masz pewności od czego zacząć?
Na wstępnej konsultacji pre-diagnostycznej w Strefie Rozwoju ustalimy, czy warto rozpocząć diagnozę i jaki kolejny krok będzie odpowiedni dla Twojego dziecka.
Wczesna diagnoza i odpowiednio dobrane wsparcie pomagają dziecku lepiej funkcjonować na co dzień. W Strefie Rozwoju wiemy, jak poprowadzić ten proces krok po kroku.
Pomożemy Ci lepiej zrozumieć potrzeby i trudności dziecka, dobrać odpowiednią terapię i wsparcie oraz dostosować wymagania do jego możliwości. Zyskasz wiedzę, która pomoże Ci lepiej wspierać dziecko na co dzień.
W zależności od sytuacji proces może obejmować konsultacje ze specjalistami i odpowiednie badania diagnostyczne. Przeprowadzimy Was przez kolejne etapy, omówimy wyniki i pomożemy ustalić, co warto zrobić dalej.
Im wcześniej uda się rozpoznać źródło trudności, tym wcześniej można dobrać właściwe wsparcie. Pierwszym krokiem może być rozmowa ze specjalistą ze Strefy Rozwoju.
Prowadzimy diagnozę ADHD, spektrum autyzmu i zespołu Aspergera, a także inne badania diagnostyczne dopasowane do wieku i potrzeb dziecka. W Strefie Rozwoju patrzymy na potrzeby dziecka szerzej niż przez pryzmat jednego badania. Pomagamy dobrać odpowiednią formę pomocy, od konsultacji i terapii, po zajęcia wspierające rozwój dziecka. Dzięki temu diagnoza i dalsze wsparcie mogą odbywać się w jednym miejscu.
Poznaj Diagnostów Strefy Rozwoju:
Marta Kozłowska
- Diagnosta ADOS-2 i ADI-R
- Diagnosta i Terapeuta Integracji Sensorycznej
- Trener TUS i TZA
- Pedagog specjalny
Natalia Maruszewska
- Psycholog
- Diagnosta i Terapeuta Integracji Sensorycznej
- Specjalista Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dzieci
- Praktyk metody Kids’ Skills
Sprawdź diagnozy i badania w Strefie Rozwoju:
Spektrum autyzmu
Kompleksowy proces diagnostyczny w kierunku spektrum autyzmu, który obejmuje ocenę funkcjonowania dziecka w różnych obszarach oraz zebranie informacji z kilku źródeł.
Proces diagnostyczny obejmuje:
- wywiad z rodzicem,
- obserwację psychologiczną dziecka,
- obserwację pedagogiczną dziecka,
- badanie ADOS-2,
- ocenę funkcjonowania poznawczego z wykorzystaniem Stanford-Binet 5,
- analizę zebranych informacji i wyników badań,
- omówienie wyników z rodzicem,
- przygotowanie dokumentacji oraz zaleceń.
Zakres poszczególnych badań dobieramy do wieku, możliwości oraz potrzeb dziecka.
Spektrum autyzmu + ADHD
Połączona diagnostyka w kierunku ASD i ADHD.
Spektrum autyzmu i ADHD mogą współwystępować, dlatego w przypadku podejrzenia obu trudności możliwe jest przeprowadzenie rozszerzonego procesu diagnostycznego obejmującego oba obszary.
Celem procesu jest dokładniejsza ocena funkcjonowania dziecka oraz przyjrzenie się zarówno obszarom związanym ze spektrum autyzmu, jak i trudnościom charakterystycznym dla ADHD.
Proces może obejmować:
- wywiad z rodzicem,
- obserwację psychologiczną dziecka,
- obserwację pedagogiczną dziecka,
- badanie ADOS-2,
- ocenę funkcjonowania poznawczego z wykorzystaniem Stanford-Binet 5,
- odpowiednio dobrane kwestionariusze,
- badanie MOXO,
- analizę wyników przeprowadzonych badań,
- omówienie wyników z rodzicem,
- przygotowanie dokumentacji i zaleceń.
Zakres diagnostyki dobierany jest indywidualnie do wieku, możliwości oraz potrzeb dziecka.
ADHD
Diagnostyka w kierunku ADHD lub rozszerzona diagnostyka w kierunku ADHD.
ADHD może wpływać na sposób, w jaki dziecko koncentruje uwagę, organizuje swoje działanie, kontroluje impulsy i radzi sobie z codziennymi wymaganiami.
Proces diagnostyczny pozwala przyjrzeć się tym trudnościom oraz ich wpływowi na funkcjonowanie dziecka w domu, szkole i relacjach z innymi.
Diagnostyka obejmuje:
- wywiad z rodzicem,
- odpowiednio dobrane kwestionariusze,
- obserwację psychologiczną dziecka,
- badanie MOXO,
- analizę zebranych informacji,
- omówienie wyników i zaleceń z rodzicem.
Zakres procesu diagnostycznego może zostać dostosowany do wieku dziecka i charakteru zgłaszanych trudności.
Rozszerzona diagnostyka pozwala szerzej przyjrzeć się funkcjonowaniu dziecka oraz dokładniej ocenić obszary związane z ADHD.
Proces obejmuje:
- wywiad z rodzicem,
- odpowiednio dobrane kwestionariusze,
- obserwację psychologiczną dziecka,
- obserwację pedagogiczną dziecka,
- badanie MOXO,
- ocenę funkcjonowania poznawczego z wykorzystaniem Stanford-Binet 5,
- analizę wyników przeprowadzonych badań,
- omówienie wyników z rodzicem.
Rozszerzony proces pozwala spojrzeć na funkcjonowanie dziecka szerzej, uwzględniając zarówno objawy ADHD, jak i jego funkcjonowanie poznawcze oraz funkcjonowanie w codziennych i szkolnych wymaganiach.
Badanie ADOS-2
ADOS-2 to wystandaryzowane narzędzie wykorzystywane w diagnostyce spektrum autyzmu.
Badanie polega na obserwacji dziecka podczas rozmowy, zabawy i zaplanowanych aktywności dostosowanych do jego wieku oraz możliwości.
W trakcie badania przyglądamy się m.in.:
- sposobowi komunikowania się,
- nawiązywaniu i podtrzymywaniu kontaktu,
- wzajemności w relacji,
- sposobowi reagowania na drugą osobę,
- zachowaniom społecznym,
- sposobowi funkcjonowania podczas wspólnych aktywności.
Jak wygląda badanie?
- Wywiad z rodzicem
Rozmowa dotycząca funkcjonowania i trudności dziecka. - Badanie ADOS-2 z dzieckiem
Obserwacja dziecka podczas standaryzowanych aktywności dostosowanych do jego wieku i możliwości. - Omówienie wyników
Przedstawienie rodzicom najważniejszych informacji i wniosków z badania.
Po badaniu rodzice otrzymują pisemny raport z przeprowadzonego badania.
ADOS-2 może być wykonany jako samodzielne badanie lub jako część kompleksowego procesu diagnostycznego w kierunku spektrum autyzmu.
Funkcjonowanie poznawcze oraz
funkcjonowanie emocjonalne
Standaryzowane badania i narzędzia pozwalające ocenić funkcjonowanie poznawcze oraz funkcjonowanie emocjonalne dziecka.
Stanford-Binet 5 to indywidualne, standaryzowane badanie pozwalające ocenić funkcjonowanie poznawcze dziecka.
Badanie obejmuje m.in.:
- rozumowanie,
- wiedzę,
- pamięć,
- zdolności wzrokowo-przestrzenne,
- rozumowanie ilościowe.
Pozwala lepiej poznać mocne strony dziecka oraz obszary, które mogą wymagać dodatkowego wsparcia.
Wyniki badania mogą być pomocne m.in. w:
- ocenie rozwoju poznawczego,
- ocenie możliwości dziecka,
- analizie przyczyn obserwowanych trudności,
- ocenie funkcjonowania dziecka w kontekście wymagań szkolnych,
- planowaniu odpowiedniego wsparcia edukacyjnego i terapeutycznego,
- uzupełnieniu procesu diagnostycznego ADHD lub spektrum autyzmu.
CDI 2 to standaryzowane narzędzie przeznaczone do oceny objawów depresyjnych u dzieci i młodzieży.
Pozwala przyjrzeć się temu, jak dziecko postrzega swoje samopoczucie, emocje oraz codzienne funkcjonowanie.
Badanie uwzględnia m.in. takie obszary jak:
- obniżony nastrój i smutek,
- utrata zainteresowań i przyjemności,
- poczucie własnej wartości,
- negatywne myślenie o sobie,
- trudności w relacjach z innymi,
- funkcjonowanie w szkole,
- wycofanie,
- poczucie osamotnienia.
Kiedy warto rozważyć badanie CDI 2?
Badanie może być pomocne, gdy u dziecka obserwujemy:
- wyraźną zmianę nastroju,
- większe wycofanie,
- utratę zainteresowań,
- obniżoną samoocenę,
- większą drażliwość,
- poczucie osamotnienia,
- trudności w codziennym funkcjonowaniu,
- inne niepokojące zmiany w funkcjonowaniu emocjonalnym.
Szybkie terminy:
Nie musisz czekać kilka miesięcy na termin badania lub diagnozy!
Pomożemy Ci przeprowadzić cały proces diagnostyczny w kilka tygodni od zgłoszenia!
Najczęściej zadawane pytania (FAQ):
Tak. Oferujemy poszerzoną diagnostykę obejmującą oba kierunki.
Nie. MOXO jest jednym z elementów diagnostyki i nie stanowi samodzielnej diagnozy.
W części diagnostycznej potrzebny jest wywiad z rodzicem. Kolejne spotkania to testy i obserwacja dziecka. Ostania wizyta jest podsumowaniem całego procesu i przychodzi sam Rodzic.
Tak, w zależności od rodzaju wybranej diagnostyki przygotowywane jest odpowiednie podsumowanie lub dokumentacja.
Prosimy powiedzieć, jakie trudności obserwują Państwo u dziecka. Możemy zaproponować konsultację pre-diagnostyczną, podczas której specjalista pomoże ustalić odpowiedni kierunek diagnostyki.
Przede wszystkim wiek dziecka, powód zgłoszenia, dotychczasowe diagnozy oraz informacja, kto zasugerował przeprowadzenie diagnostyki.
Jeśli dziecko posiada wcześniejsze opinie, diagnozy lub wyniki badań, warto je przynieść.
Tak. Istniejące rozpoznania są uwzględniane podczas procesu diagnostycznego.
Nie. Po diagnozie omawiamy wyniki i zalecenia. Rodzic może zdecydować, jakie kolejne kroki chce podjąć.
Tak, rodzic może wykorzystać dokumentację diagnostyczną w dalszym postępowaniu, jednak wymagania konkretnej szkoły czy poradni warto ustalić bezpośrednio z daną placówką.
Zarezerwuj miejsce na diagnozę!
Zostaw dane, a my skontaktujemy się z Tobą w ciagu 24h, żeby pomóc Ci wybrać termin diagnozy i/lub jej rodzaj.
Zapytaj o diagnozę lub badanie!
Wiesz już, jakiej diagnozy lub badania szukasz?
A może nadal nie masz pewności, od czego zacząć?
Zadzwoń do nas. Pomożemy Ci umówić odpowiednią konsultację, diagnozę lub badanie albo podpowiemy, jaki kolejny krok będzie odpowiedni dla Twojego dziecka.
Wolisz napisać? Wyślij nam e-mail. Skontaktujemy się z Tobą w ciągu 24 godzin, żeby omówić zgłoszenie i zaproponować kolejny krok.